إقتراح قائمة ناحل من أجل مربيات البساتين والروضات والعاملين في الطفولة المبكرة
  1. فتح إتفاق الأفق الجديد المتعلّق  في الرواتب وشروط العمل للمربيات
نسبة الزيادة لحساب راتب المربيات في الأفق الجديد 16%, كما وعيّنوا المربيات في درجات منخفضة بالمقارنة مع نسبة زيادة  رواتب المعلمين التي تتراوح ما بين 17%-37% وعيّنوا في درجات عالية.
  1. إعادة مكافأة التعويض للمربية  المكمّلة ومكافأتها على مشاركتها في أيام الاستعداد للسنة الدراسية, إجتماعات الأهل, والمناسبات.
تضرر علاوة تجزئة وظيفة المربيات " المتجولات " بقيمة 10%
كجزء من طاقم البساتين والروضات , متوقّع من المربيات المتجولات المشاركة في اجتماعات الطاقم (يوم الاستعداد لافتتاح السنة الدراسية, اجتماعات الاهل والحفلات) على حساب وقتها الشخصي. فلا بدّ من مكافأتها على ذلك.
  1. إضافة ساعات مكوث للمربيات, مكافأة مقابل ساعتين تداخل فس الأسبوع الأول لافتتاح السنة الدراسية, بالإضافة لزيادة أجر مقابل أيام  الإستعداد لإفتتاح السنة الدراسية.
سحب 156 ساعات ----- والتي كانت جزء من وظيفة المربية, أعدّت من أجل لقاءات الأهل, تحضير المواد وإدارة البساتين, حيث أستبدلت تلك السّاعات بـ 36 ساعة إضافية فقط.
  1. تلاؤم بين السلطات المحلية والتفتيش بكل ما يتعلّق في تطبيق القانون في موضوع قبول أطفال بجيل 3 سنوات.
 مسؤولية السلطات المحلية في تجهيز بنية تحتية ملائمة في البساتين والروضات.
مسؤولية السلطات المحلية في إبلاغ الأهل, حال التسجيل, عن مسؤوليتهم في فطم الأطفال من الحفّاط.
عقد لقاءات توعية للأهل على يد أخصّائيين, في موضوع فطم الأطفال من الحفاظ في موعد قريب من موعد التسجيل للروضات .
توزيع معايير قسم الخدمات النفسية, للأخصّائيين النفسيين ,التربويين والتطوريين, للعمل معهم بشكل فردي أو منظمّ للبساتين والروضات من جيل 3 سنوات .
إعداد وتوعية المساعدات في البساتين والروضات لأهميّة المحافظة على نظافة الأطفال, والتشديد على مساعدتهم ومرافقتهم نحو الفطام من الحفّاظات.
إضافة مساعدة ثانية لجيل 3 سنوات في الروضات التي لم يصل عددها الى 30 طفل , في حال اقتضت الحاجة.
  1. تقليص عدد الأطفال في الصفوف
تقليص عدد الأطفال في الصفوف حسب OECD (المنظّمة العالمية للتّعاون والتطوير الاقتصادي) وتنفيذ توصيات البروفيسور גילה קליין سنة 2008 .
  1. تشكيل جهاز قطري لمعالجة قضية المربيات البديلات
توزيع معايير المعلّمات البديلات للتفتيش بحسب الموقع الحغرافي, ويكون بأجور ثابتة من وزارة المعارف.
إلغاء مسؤولية المربيات في البحث عن مربيات بديلات, واستبدالها بتقنيات بشرية بحيث تعطي حلول تلفونية سريعة للمربيات. 
  1. تحديد وتوضيح وظيفة المساعدات, تحديد معايير عملهن بما يتلائم مع احتياجات وظيفة المساعدات وتدريبهن بحسبها.
  التنسيق مع السلطات المحلية على أهمية اشراك وإلتحاق المساعدات في دورات استكمال متعددة المواضيع, المشاركة في احتفالات ما بعد الدوام والمشاركة في إجتماعات الطاقم  ومكافأتها بالمقابل. 
  1. دعم جهاز التربية والتعليم للمربيات,  أمام  الأهل والسلطات المحلية, كما هو مفصّل في اقتراح القانون الذي تقدّمت به قائمة ناحل للكنيست.
المديرية العامة , مدير المنطقة, المفتّش, مفتّش المنطقة والمفتّش العام لم يتماشوا مع خطى العاملين في سلك التربية والتعليم او المدراء في عملهم. لذلك عليهم أن لا يتعاونوا مع محاولات الإلتفاف حولهم وتخطّيهم, وإعطائهم الدعم الكامل لقراراتهم وفعالياتهم التربوية, الا في حالات تجاوز تعليمات وقوانين المديرية العامة والوزارة.
مدير المؤسسة التربوية أو العاملين في وزارة المعارف, لا يسمحوا للطلاب أو الأهالي أ أي أحد من جهتهم, بتخطيهم. كل شكوى من طالب أو أهل ضد المعلمين تقدّم أولا لمعالجتها أمام المعلم نفسه, وفي حال تعسّر الأمر تحال القضية الى المدير في حضور المعلم نفسه.
في حال تقدّم شكوى للقضاء ضد المعلّم من قبل الاهل, تقوم وزارة المعارف بتمويل الدّفاع عنه, وتقوم الوزارة بالاستمرار في دفع أجره,  في حال قاموا بتعليق عمله.
في البساتين والروضات وظيفة المدير = المفتش.
  1. إزالة العنف ضد مربيات رياض الأطفال, كما هو مفصّل في قانون حقوق المعلّم الذي تقدّمت به قائمة ناحل
ولي أمر, وصي قانوني, قريب, أو أي مكلّف من قبل الطفل, الذي ينساق الى الإساءة أو العنف جسديا او كلاميا الى المربيات أو العاملين في سلك التربية على حد سواء, يبعد ذلك الشخص من المؤسّسة التربوية, ويمنع من دخولها لفترة يحددها مدير المؤسّسة. بالإضافة للعقوبات الثابتة في قانون العقوبات, (תשל"ז-1977 خاص في جرائم العنف ونتائجها).
ولي أمر, وصي قانوني, قريب, أو أي مكلّف من قبل الطفل, الذي ينساق الى التهديد أو الصراخ في وجه العامل في سلك التربية, إزدرائه أو إهانته, يبعد من المؤسّسة التربوية, بلإضافة للعقوبات الثابتة في قانون العقوبات (תשל"ז-1977 خاص في جرائم العنف ونتائجها , مقالة: 288 إهانة عامل في الأشغال العامّة), أو بحسب قانون منع المطاردة بهدف التهديد (תשס"ב - 2001 ) الذي يطبّق أيضا على العاملين في سلك التربية كما ذكر.
  1. توفير إستقلالية تربوية ومالية لمربيات الطفولة المبكرة في إدارة الروضة, وتقليص تدخلات السلطات المحلية في عملها.
التعامل بشفافية وتفصيل من قبل السلطات المحليّة بكل ما يخص ميزانيات الروضات والبساتين التي تحوّل من وزارة المعارف.
  1. إجبار أهالي الأطفال ذوي الحاجات الخاصة, على تلقّي مساعدة مهنية
إنشاء آلية مشتركة بين السلطات المحلية والتفتيش, لعمل لجنة متعددة التخصّصات التي تجبر أهالي الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصّة على تلقّي مساعدة مهنية, تحديد جدول عمل زمني, دعم مهني للطاقم وتطبيق إتّفاقيات اللّجنة .
  1. إلغاء اليوم المفتوح في الروضات والبساتين
 تقوم السلطات المحليّة بمشاركة التفتيش, مع بداية التسجيل للروضات والبساتين, بدعوة الأهالي للقاء والذي يعرض جهاز الروضات والبساتين التابعة للسلطة المحليّة, وخلال اللقاء نقوم بالإشارة الى مواضيع استقبال الأطفال في جيل 3 سنوات وكل ما يتعلق في فطامهم من الحفاظات, وإعطائهم إرشاد حول هذا الموضوع.
 
  1. تنظيم موضوع دفوعات الأهل من قبل السلطات المحلية, ورفع المسؤولية عن المربيات , في عملية الجباية وإدارة حسابات دفوعات الأهل
       جباية دفوعات الأهل تقوم فقط على يد السلطات المحلية/ صاحب المؤسسة التربوية
  • الركيزة تشير لكل العاملين في الروضات والبساتين التابعة للتعليم العادي والخاص ومؤسسات ماتيا.
  • الركيزة تشير لكل الأوساط, تشمل كل أصحاب الوظائف. جباية دفوعات الأهل تقوم  فقط على يد السلطات المحلية/ صاحب المؤسسة التربوية.